Nel sud-est della Francia, a Brignoles, una docente ha introdotto un cane di 5 anni nella sua classe per aiutare gli studenti a gestire l’ansia e a ritrovare la fiducia in sé stessi. L’iniziativa, che si svolge due volte al mese durante la pausa pranzo, coinvolge un gruppo di dodici alunni che affrontano difficoltà di apprendimento o provano forte ansia durante le verifiche. L’animale, chiamato Balto, è un incrocio tra un Pastore di Tervuren e un Pastore Maiorchino, e partecipa attivamente a un progetto di pet therapy avviato all’interno dell’istituto Sainte Jeanne d’Arc.
Un progetto di terapia con un cane
La docente, Marie-Christine Laussucq, insegnante di spagnolo da 35 anni, ha collaborato con l’educatrice cinofila Astrid Contessa per realizzare questa iniziativa. L’obiettivo non è solo offrire una pausa ricreativa, ma sfruttare il clima disteso creato dal cane per affrontare attività come lettura, scrittura e calcolo senza timore di essere giudicati. L’animale regala una sensazione di calma immediata, permettendo agli adolescenti di liberarsi delle proprie preoccupazioni e di esprimersi con maggiore libertà.
La presenza di Balto ha trasformato l’atmosfera in classe, creando un ambiente più rilassato e accogliente.
Alcuni studenti, come Émilie e Emmy, hanno visto un notevole miglioramento nella gestione delle emozioni grazie alla presenza del cane. Basta che Balto si avvicini in cerca di una carezza o si sdrai in mezzo al gruppo per far svanire le tensioni accumulate, lasciando spazio alla calma. I genitori hanno notato con emozione che i figli hanno ritrovato il piacere di varcare ogni mattina la soglia della scuola, un segno tangibile dell’impatto positivo dell’iniziativa.
Un legame speciale tra studenti e cane
A dimostrazione del legame speciale che si è creato tra i ragazzi e l’animale, i ragazzi hanno preso l’abitudine di attaccare piccoli bigliettini commoventi all’imbracatura di Balto alla fine di ogni incontro, per ringraziarlo. Astrid Contessa, l’educatrice cinofila, è felice di vedere i volti illuminarsi non appena arriva il cane. Un’alunna particolarmente timida ha persino ritrovato la voglia di comunicare facendo squadra con l’animale.
Questo progetto ha dimostrato come l’interazione con un animale possa avere effetti positivi significativi sul benessere psicologico degli studenti.
Il corpo docente spera di poter consolidare e ampliare questi appuntamenti a quattro zampe, che regalano il sorriso agli studenti e contribuiscono a creare un ambiente scolastico più inclusivo e supportivo. L’iniziativa, nata da un’idea semplice ma profonda, ha trovato un posto nel cuore di chiunque abbia avuto il privilegio di assistere a questi momenti speciali.